Page 13 - ReadersMagazin#1
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                ZUM ABSCHLUSS NOCH EIN PAAR TIPPS
Wichtig ist, dass Sie den Schüler/innen gleich zu Beginn der Projekt- phase mitteilen (oder sie selbst entscheiden lassen), was der Output des jeweiligen Projektes sein soll. Dabei gibt es viele Möglichkeiten, je nach persönlichem Interesse, Fähigkeiten bzw. Fertigkeiten der Schüler/in- nen. Aber auch die Frage, ob an dem Projekt nur in der Schule oder auch zu Hause gearbeitet werden soll, ist entscheidend. Die Bandbreite reicht von Plakaten über Referate, Power-Point-Präsentationen, Aufsätze und Zeitungsartikel bis hin zur Websitegestaltung. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Je mehr persönliche Interessen die Schüler/innen da- bei einbringen können, desto leichter fällt ihnen die Auseinandersetzung mit der englischen Lektüre, welche Ausgangspunkt für das Projekt ist und sie anfangs vielleicht sogar abgeschreckt hat. 
 3 Laden Sie hier den Project Planner zu Sherlock Holmes and the Stolen Jewels herunter.
Sherlock Holmes and the Stolen Jewels im Klassenzimmer A1/A2
      Project planner
Sherlock Holmes and the Stolen Jewels​ ​by Sir Arthur Conan Doyle
 Sherlock Holmes
  Detectives
   Jewels
 Newspapers and magazines
  London in the 19th century
 Markets
 Disguise
 Sherlock Holmes in film and TV series
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